A educação de Guarabira segue avançando e os resultados comprovam esse compromisso com a aprendizagem. Em 2025, os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental da rede municipal apresentaram um crescimento expressivo nos indicadores de fluência leitora, refletindo o trabalho contínuo desenvolvido pelas escolas.

De acordo com os dados da avaliação de entrada e saída de 2025, houve um salto significativo no desempenho dos alunos. Na avaliação de entrada, realizada no início do ano letivo, 29,2% dos estudantes apresentavam níveis adequados de fluência leitora. Já na avaliação de saída, esse número saltou para 69%, evidenciando uma evolução consistente ao longo do ano.

Outro dado que reforça o sucesso da política educacional é a participação dos estudantes nas avaliações. Em 2024, o índice de participação foi de 92%, número que já demonstrava forte engajamento da rede. Em 2025, esse percentual cresceu ainda mais, alcançando 99,3%, o que representa quase a totalidade dos alunos avaliados.

O avanço também é perceptível no Índice de Fluência Leitora (IFL), que é contabilizado em uma escala de 0 a 10. Em 2024, o índice registrado foi de 5,6. Já em 2025, o IFL subiu para 5,9, confirmando a evolução do desempenho dos estudantes e a efetividade das ações pedagógicas implementadas.

Para o secretário de Educação, Tiago Justino, os números refletem um trabalho construído de forma coletiva. “Esse avanço na fluência leitora é resultado de um planejamento pedagógico bem estruturado, do acompanhamento contínuo das nossas escolas e, principalmente, do empenho dos professores, gestores, estudantes e famílias”, destacou.

Os dados têm como fonte o Caed/UFJF, com produção do Parc/ABC, e reforçam que o investimento em educação, aliado ao planejamento e ao acompanhamento pedagógico, gera resultados concretos.